『おカネの教室』の要約まとめ【父が娘に送る「学べる小説」】

 

 

 

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それではいってみましょう。

 

 

『おカネの教室』の基本情報【父が娘に送る「学べる小説」】

まずは『おカネの教室』の基本情報について見ていきます。

 

著者である高井浩章さんのプロフィールはコチラです。

 

を3人の子供たちに読ませたいと考えた著者が、7年かけて家庭内連載していた小説を書籍化したのが本書です。

 

 

 

『おカネの教室』の要約【お金を手に入れる6つの方法】

それでは、『おカネの教室』の内容を3つのパートに分けて要約していきます。

順番に見ていきましょう。

 

要約①：「かせぐ」「むすむ」「もらう」

1) 「かせぐ」「むすむ」「もらう」の違い

3つの境界線は、「世の中の役に立つかどうか」です。

 

本書では、世の中を”公園”に例えて説明しています。

 

2) 職種や業種だけでは区別できない

ただし、ただ単純に職種や業種で「かせぐ」「むすむ」を区別してはいけません。

例えば、同じ生活保護受給者であっても、

と言えるわけですね。

 

では、銀行家はどうでしょう？
※銀行員（事務員）ではなく、バンカー（専門的な金融業を担う人々）です

という役割を考えると、銀行は世の中の役に立つ組織であり、なかったら世の中が回らないくらい重要です。

ただ、だからと言って銀行家のやることがすべて役に立っているとは限りません。

 

3) リーマンショックはなぜ起きた？

2008年、リーマンブラザーズという名門銀行が破綻しました。

この原因は、銀行が低所得者に返せっこない住宅ローンを貸しまくったからです。

 

問題は、その返せっこない債権を証券化して、世界中の投資家にばらまいたこと。

貸したお金を責任持って返してもらう銀行の本業を放棄して、貸倒のリスクを他人に押し付けたわけですね。

しかも、優秀な銀行家たちは「こんなのいつか破綻する」とわかっていながらやってます。

 

4) 他人のふんどしで相撲をとる

某銀行のトップはリーマンショック直前に数十億のボーナスをもらってるそうです。

リーマンショックが起きた時、世界中でお金の大渋滞が起き、世界恐慌の一歩手前まで行きましたが、国が銀行の借金を肩代わりする形で食い止められました。

 

つまり、一部の銀行家は他人のふんどしで相撲を取っていたということ。

とても世の中の役に立ってるとは言えませんね。

 

要約②：「かりる」と「ふやす」

1) 「かりる」「ふやす」は表裏一体

AさんがBさんに年利3％で100万円貸して、1年後に103万円を返済したとします。

Aさんにとっては100万円のお金が3万円のお金を生み出している。

 

一方のBさんは、3万円の利息を払う代わりに、100万円でそれ以上の価値を生み出す何かをする。

これが「かりる」と「ふやす」の本質と言えます。

 

2) 貸すも親切、貸さぬも親切

表裏一体である「かりる」「ふやす」が成り立つには条件があります。

それは、利息というコストを吸収できるだけの「かせぐ」の裏付けです。

 

重要なのは、借り手と貸し手に「合理的で理性的な合意」があること。

それがない限り、お金は借りるべきでも貸すべきでもありません。

 

3) 合理的で理性的な合意

合理的で理性的でない借金とはどういうものなのでしょうか？

理由はさまざまですが、借金には合理性と理性を奪う魔力があります。

理性を失った人間に高金利でお金を貸すのが闇金ですね。

借り手が身を滅ぼすような融資は「ぬすむ」に分類されます。

 

要約③：お金を「つくる」ということ

1) 信用創造

お金を「つくる」とは一体どういうことなんでしょう。

例として、以下のような流れを想像してみてください。

 

これを繰り返すと、元のお金は100万円でしたが、銀行全体の預金合計額はじわじわ増えていきます。

 

この銀行のネットワークがお金を生み出す仕組みを「信用創造」と言います。

 

2) 経済を回すのは「借りたお金を返す力」

金融の世界における「信用」は「借りたお金を返す力」を意味します。

お金をつくる信用創造というネットワークに欠かせないのは、人間社会全体に対する信頼感です。

ネットワークのどこかでこの信頼感が失われると、リーマンショックのような事態が起こるわけです。

つまり、信用創造で新たなお金を生まないと、経済は窒息してしまうということ。

 

3) 共同幻想

”ただの紙切れ”でしかないお金になぜ価値があるのか？

「それがあればほしいモノやサービスが手に入る」という信用で成り立っているのです。

これを共同幻想と言います。

 

仮想通貨なんかは、共同幻想の本質をついている鮮烈な例です。

ネット上でやりとりできる「ただのデータ」でしかありませんが、これをお金として使おうと決めた人々の共同幻想によって、みるみる価値が上がってますね。

つまり、究極的にはこういう関係が成り立つのです。

 

 

『おカネの教室』の感想

「おカネの教室」というタイトルや表紙のテイストから、

的な内容かと思って読んだら全然違いました。

 

もっと大きな視点で、「世の中をよくするお金の回し方」が学べる1冊です。

小説形式になってるので、”おカネの勉強をしたいけど堅苦しい本は苦手”という層にはピッタリだと思います。

 

一方で、ストーリー性とかプチ恋愛要素とかいらないよ！って人はイマイチかもですね。

とはいえ、「神の見えざる手」や「ピケティ理論」といった経済の法則は末永く役立つ教養だと思うので、知らない方は読んで損はないはず。

 

 

『おカネの教室』とあわせて読みたいオススメ本3選

 

①バビロン大富豪の教え（ジョージ・S・クレイソン）

お金持ちとは、お金をたくさん持ってる人じゃない。

本当のお金持ちとは「お金の増やし方を知ってる人」なのだ。

 

－ バビロンの黄金の法則 －

世の中に”お金の知恵”と言われるものはたくさんありますが、本書は紀元前から変わらない不変の真理です。

 

あわせて読みたい

『バビロン大富豪の教え』を要約しつつ僕が実践してること５選を紹介

 

②『お金の大学』（両@リベ大学長）

「お金なくして自由なし！」

これが資本主義のリアルです。

 

経済的自由のベースとなる3つの力の養い方が図解でとても分かりやすく学ぶことができます。

また、本書は社会保障や税制度の「仕組み」まで噛み砕いて解説してくれます。

 

あわせて読みたい

両学長『お金の大学』の要約/感想レビュー【一生モノのマネー教養】

 

③『驚くほどシンプルで一生使える投資の極意』（加藤航介）

といった視点が他の本とは少し違っていて、なるほどなっ！と思える部分が多い1冊です。

新入社員とメンターの対話形式なので、とても読みやすい仕上がりになってます。

 

あわせて読みたい

『驚くほどシンプルで一生使える投資の極意』の要約【日本人向け】

 

 

まとめ：お金の話は「楽しい」もの

 

まとめます。

 

日本はまだまだそんな偏見が根強い国ですが、本来お金の話は汚くも卑しくもなく「楽しい」ものです。

 

「経済」というものを見つめ直してみたい方は、いちど本書を手にとってみることをオススメします。

 

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今回は以上です。